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中学文言文教学不可忽视同义复用现象
作者姓名:
汪秋霞
作者单位:
安徽师大文学院;安徽省枞阳中学;
摘 要:
所谓同义复用,是指两个或两个以上的同义词连用。它是古汉语中一种普遍而重要的现象。研究同义复用。往往能找到疑难词语的正确释义。受到古今语言学者的高度重视。在中学文言文教学中,教师如能留心同义复用。可以帮助学生系统地积累文言词语,有效地辨识词义。
关 键 词:
中学文言文教学
同义词连用
复用
疑难词语
文言词语
学生系统
古汉语
教师
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