浅谈“读-问-议-讲-练”课堂教学

长期以来，语文教学的效率一直不高，其中一个很重要的原因就是课堂教学得不到优化。个人认为。优化课堂结构，处理好教学的各个环节的关系至关重要。本文就此作了一些有益的尝试。