开辟语文课堂的第二风景线

语文课堂教学是传授语文知识,提高学生阅读、写作能力的主要阵地.但现在的语文课堂却面临看一个尴尬的局面:学生对语文课提不起兴趣,不能独立地理解分析文章,课堂气氛显得十分沉闷.如何改变这种局面呢?新课标指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”.按照这一思路,我在教学实践中有意识地让学生接触丰富的语文学习资源,引导学生做生活的有心人,学会观察生活、记录生活、思考生活,尝试在生活中学语文,开辟出语文课堂的第二风景线,使学生遨游于语文的世界,从中汲取知识和营养,品味求知的甘甜.我主要从两个方面入手提高学生学习语文的兴趣.