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| 发现自身的价值体验学习的快乐——谈日语学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 胡成芸.发现自身的价值体验学习的快乐——谈日语学习兴趣的培养[J].青海教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 胡成芸 |
| 作者单位： | 西宁市世纪职业技术学校 |
| 摘 要： | 求知的过程就是激发学习兴趣的过程,知识本身就是学习兴趣的源泉.日本教育心理学家田崎仁认为:“兴趣不是原因,而是结果.”那原因是什么呢?是知识.任何兴趣都根植于一定的知识土壤中,因此,知识是兴趣的媒介.许多事实告诉我们,无知便无趣.当人对事物一无所知的时候,一般不会对它产生任何兴趣;当对某种事物具备了一定的认识后,知识会为人拨开弥漫于事物表面的迷雾,使人认清隐藏在奇异现象背后的更加奇丽的东西.兴趣之所以发生,实际上是学习成功的自然结果.如何激发、培养学生的学习兴趣,使学生好学、乐学,提高日语教学质量,是教师教学过程中必须要思考的问题.现结合自己的教学实践,谈几点做法和体会. |
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