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中美幼儿科学教育课程的差异性比较
引用本文:袁爱玲.中美幼儿科学教育课程的差异性比较[J].比较教育研究,2001,22(1):38-40.
作者姓名:袁爱玲
作者单位:华南师大教育科学院,广州,510631
摘    要:本文对中国与美国幼儿科学教育课程的差异性从课程名称、课程目标、课程内容和课程实施四个方面进行了比较分析。

关 键 词:中国  幼儿科学教育  差异性  课程名称  课程目标  课程内容  课程实施

Differential Comparisons of the Childhood Science Education Curriculum Between in China and UAS
Abstract:
Keywords:
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