评价教师的导向性

管理对象决定了学校管理应“以人为本”，实行科学管理，而管理的关键在于评价，如何评价?重要的是对教师的言行具有导向性，把握好这一点，对教师队伍素质的整体提高才具有积极作用。我校坚持并完善了从师德表现、考勤、教学常规、教学研究、教学成绩、履行管理职责等方面进行学期综合考核，全面评价教师，有效提高了教师的个体素质和队伍的整体素质。