数学教学摭谈

数学作为一种工具,一种语言,不仅用于量化具体变量,定义某一概念,表述某种过程,更重要的是运用数学相关理论与方法,以研究并解决科技实践中的许多问题。对数学教学而言,不仅要注意数学自身的抽象性、严谨性,更须注意教学过程的规律与教学对象的特点。笔者对此有些体会,现摘取其中若干问题予以阐述。