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| 开辟合作学习的"第二战场" | |
| 引用本文： | 王卫芬,柳兴科.开辟合作学习的"第二战场"[J].教学与管理,2007(5):19-21. |
| 作者姓名： | 王卫芬 柳兴科 |
| 作者单位： | [1]浙江临海市临海小学 [2]浙江临海市回浦实验小学 |
| 摘 要： | 一、当前合作学习的理性思考 小组合作作为新课程倡导的三大学习方式之一,已被广大教师在课堂教学中进行了广泛的运用.但实施过程中产生的各种问题也接踵而来,部分是教师主观因素造成的,可以在今后教学中改正或改善;还有部分是合作学习本身所固有的硬伤,其最具代表性的就是合作学习需要消耗大量的课堂资源,很多教师在处理这个问题时,往往采用"节流"的方法,即尽量压缩合作学习的容量、减少合作学习的时间,往往导致合作学习难以充分、有效地展开. |
| 关 键 词： | 合作学习 第二战场 课堂教学 学习方式 小组合作 实施过程 课堂资源 学习需要 |
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