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关注情感体验焕发课堂活力
引用本文:
王丽.关注情感体验焕发课堂活力[J].教育现代化,2006(1):77-77.
作者姓名:
王丽
作者单位:
江苏金坛市西阳小学
摘 要:
传统的数学课堂教学,我们教师往往追求的是学生对基础知识技能的理解和掌握,很大程度上忽视了学生的情感。这种现象违背了数学教学活动的客观规律,抑制了学生在数学领域的广度和深度。
关 键 词:
情感体验
课堂教学
基础知识技能
数学教学
小学
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