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| 合力做好幼小衔接大文章 | |
| 引用本文： | 常旭.合力做好幼小衔接大文章[J].辽宁教育,2016(6):71-73. |
| 作者姓名： | 常旭 |
| 作者单位： | 锦州市国和小学 |
| 摘 要： | 孩子从幼儿园进入小学,学段和空间环境都发生了很大变化,做好幼儿园和小学的衔接工作,一直是学校、老师、家长以及教育部门关心的大事。我们知道,幼儿园与小学具有不同的培养目标,幼儿园与小学阶段的儿童具有不尽相同的身心发展特征,家庭和学校对不同学段的孩子也有着不同的期望,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。在现实中,许多幼儿园开设了拼音、算术、英语等本该属于小学阶段的课程。幼儿园小学化 |
| 关 键 词： | 幼小衔接 小学教育 教育质量 空间环境 教学活动 小学课程 自然习得 合作意识 零起点 上课时间 |
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