家园协同培养幼儿规则意识的策略研究

《幼儿园教育指导纲要》在“社会”领域倡导幼儿园与家庭应协调一致、密切合作，努力让幼儿理解并遵守日常学习与生活中的基本社会行为规则，促进幼儿形成良好的社会性品质。现代幼儿教育研究认为幼儿期正是一个人规则意识形成的极其重要的关键时期，该时期幼儿的规则意识逐渐萌生，但是幼儿们在自己的日常学习与生活中还不能完全自觉地遵守，离不开幼儿教育工作者与幼儿家长适时的提醒与监督，在幼儿身上难免会出现思想与行为脱节的现象，因此如何培养幼儿的规则意识是幼儿园教育工作应该深入研究的一个重要课题。那么幼儿园与家庭如何协同培养幼儿规则习惯，并让幼儿自己成为规则的主人呢？