理性对待成绩差异学生的思考 |
| |
引用本文: | 白艳玲.理性对待成绩差异学生的思考[J].成才之路,2014(36):50-50. |
| |
作者姓名: | 白艳玲 |
| |
作者单位: | 山东省胶州市第二中学 |
| |
摘 要: | 学生学习成绩的优劣似乎总牵动着教师们的“神经”。每到重要考试结束时,很多教师总爱拿分数来衡量学生:若学生考好了,便对学生大加赞扬,宠爱有加;若学生考得不理想或是考砸了,恐怕很多教师不能心平气和地接受,甚至个别教师会对其大加指责。很显然,在国家倡导素质教育的今天,这种做法是不理性的。那么到底该如何对待成绩差异的学生呢?
|
关 键 词: | 成绩差异 理性对待 学生 学习成绩 心平气和 素质教育 教师 考试 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|