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| 分层教学在物理教学中的运用 | |
| 引用本文： | 肖志亮.分层教学在物理教学中的运用[J].成才之路,2014(34):37-37. |
| 作者姓名： | 肖志亮 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县高级中学 |
| 摘 要： | 正分层教学即是针对不同学生的特点和能力,将高中物理课堂的教学按照不同的教学目标、教学手段和教学评价划分成不同的层次,从而促使每一位学生都能够快乐高效地投入物理教学课堂。要想实现有效的分层教学,教师必须从高中物理的教学目标、教学策略、教学评价等方面,对学生实施全面的物理教学。一、教学目标分层化在以往的物理教学中,教师往往是根据物理教学大纲展开课堂教学的,在日常的教学任务和教学目标的制定上也是如此。笔 |
| 关 键 词： | 提问策略 场理论 分层化 匀强电场 逐层递进 期末考试成绩 课堂训练 课堂表现 电磁场强度 磁场线 |
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