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| 数学课堂教学中如何促进课堂生成 | |
| 作者姓名： | 吴建锋 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区刘桥小学 |
| 摘 要： | 课堂生成，即师生在一个多向、开放的空间里，通过对话、交流等方式，建构课堂教学。它是一个动态形成的过程，是课堂的生长点，它与教师的课前预设是相辅相成的。在真实的课堂教学中，作为教师要把握教育教学的契机，善于发现、捕捉转瞬即逝的课堂生成，让其成为教育教学的有效资源，促进学生的思维发展。那么如何在小学数学课堂教学中促进课堂生成呢？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 课堂生成 教育教学 思维发展 教师 师生 对话 预设 |
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