例谈小学英语课堂中的无效情境

“创设情境”是小学英语教学中常用的一种策略，它有利于学生在真实的语言情境或模拟的情境中理解具体情境中所传递的信息激发表达的欲望，从而促进培养运用英语理解和表达思维的能力。随着《新课程标准》的实施，对小学英语教学提出了更高、更细的要求。因此，如何在小学英语教学中创设好“情境”就显得尤为重要。然而，并非所有在课堂中创设的情境都能取得预期的效果，教学中还或多或少存在一些低效现象。下面，我结合一些具体的课例谈谈自己的看法。