教师的培养与教育理论的学习

英国政府最近批评了本国的师范教育,因为政府认为在传统的教育学院或大学教育系中,职前培训没有安排充分的时间用于教学实习,却安排了太多时间学习教育理论。政府迫使师范生注意教师工作的实践方面,这不可避免地提出了一些疑问:师范生应该像接受实习训练那样学习教育理论吗?如果应诊,那么需要学习多少理论,何种理论?在英国,人们至今一般都认为:教师的确不仅应该学习他们要教的科目和相应的教学方法,而且应该学习教育基本原理以及他们自己的教育制度的特征。这些假设如今会被抛弃吗?如果不会被抛弃,应该用什么方法在教师培养的哪些阶段鼓励教…