| 研究性学习与阅读教学 |
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| 引用本文： | 王定全.研究性学习与阅读教学[J].湖北函授大学学报,2014(22):102-103. |
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| 作者姓名： | 王定全 |
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| 作者单位： | 武汉轻工大学,湖北武汉,430023 |
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| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社科项目 |
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| 摘 要： | 研究性学习的探究性、自主性、互动合作性、过程性,有助于大学英语阅读教学。阅读教学中的效率和活力的提高,取决于研究性学习的有效实施。通过个案研究,证明了研究性学习能突破"单词——课文——练习"的阅读教学模式,形成"提出问题——分析问题——解决问题"的模式,从而提高了学生的语言和文化知识。
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| 关 键 词： | 研究性学习 阅读教学 教学模式 |
Research study and Reading instruction |
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| WANG Ding-quan.Research study and Reading instruction[J].Journal of Hubei Correspondence University,2014(22):102-103. |
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| Authors: | WANG Ding-quan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | research study reading instruction teaching mode |
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