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| 在第二课堂中提高学生的语文应用能力 | |
| 引用本文： | 陈锡珍.在第二课堂中提高学生的语文应用能力[J].江苏教育,1985(18). |
| 作者姓名： | 陈锡珍 |
| 作者单位： | 南通市实验小学 |
| 摘 要： | 为了培养学生的创造才能,提高语文应用能力,在以“教学时间少,教学内容精,教学方法活”为原则,改革语文课堂教学的同时,还必须努力为学生开辟第二课堂。为此,我组织班上学生参加兴趣组活动,开展“小博士”竞赛,举办讲座、展览,开辟小园地,创办小刊物……在生动有趣的活动中,不仅促使课堂学习向深度和广度发展,而且极大地激发了学生应用语文的热情,提高了应用能力。观察是一种积极的智力活动,是发展学生创造才能和语文应用能力的途径之一。我除了在课堂凭借有关课文教给学生观察的方法外,在课余,还把学生带进大自然这个最 |
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