机智与激励——“分数的基本性质”教学片断

在巩固练习阶段,黄老师出示这样一道练习题:(12)/(24)=( )/( ),教师先自己说一分母,要求学生答出分子。老师依次出示的分母为8、12、48、2400,学生根据分数的基本性质,很快说出了答案。 然后,黄老师要求学生反过来考老师,要求学生先举出分子,老师报出相应的分母。同学们跃跃欲试,分别由两位同学说出1和360