|
|||||
|
|
| 地方性应用型院校《景观设计》课程教学模式探索——以黄山学院为例 | |
| 作者姓名： | 耿佃梅 谢家荣 |
| 作者单位： | 1. 黄山学院艺术学院,安徽黄山,245041 2. 黄山学院生命与环境科学学院,安徽黄山,245041 |
| 摘 要： | 传统的《景观设计》课程教学模式主要为教师先讲述课程内容,然后布置虚拟课题作为课程考核,这样容易脱离景观设计地域特性的设计要求,导致设计出的作品缺乏应用性和实施性.显然,这种教学模式与以地方性、应用型的办学定位与理念相悖.黄山学院的《景观设计》课程教学,要转变传统的教学模式,立足于学校的办学定位与理念,让学生在理解地域特性的基础上进行景观设计课程理论及技能的学习,提高学生的项目设计能力,从而达到应用型的人才培养目标,为地方建设提供人才支撑. |
| 关 键 词： | 地方院校 景观设计 教学模式 转变 培养应用型人才 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |