激励行为在中职班级管理中的运用探讨 |
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作者姓名: | 王小萍 |
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作者单位: | 江苏省无锡汽车工程中等专业学校,214153 |
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摘 要: | 进入21世纪以来,社会经济飞速发展,教育教学在社会发展中的作用越来越突出。职业教育不同于普通高等院校的教育,中职生的文化水平和知识基础都较弱,在学习过程中较容易出现自卑心理,不利于学习积极性的发挥。完善班级管理,加强班级建立力度,是促进班级飞速发展的重要手段。激励行为属于班级管理中的有效对策之一,它能够在学生面临困境的时候帮助他们重塑信心,并帮助他们健康快乐的成长。因此,本文就结合我国中职班级管理的实际情况,简单阐述一下如何将激烈行为有效运用到其中,从而切实提高班级的管理水平,促进学生综合素质的提升。
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关 键 词: | 激励行为 中职教育 班级管理 有效运用 |
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