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优化小学科学教学的途径探究
引用本文:
赵超.优化小学科学教学的途径探究[J].考试周刊,2015(29).
作者姓名:
赵超
作者单位:
北京师范大学乌海附属学校,内蒙古 乌海,016000
摘 要:
科学课融科学性与趣味性于一体,需要学生积极配合,巧妙安排好上课时间和课外时间,做到科学课堂优化,可以激发学生的学习兴趣和求知欲,活跃课堂气氛,明显提高课堂教学效率。
关 键 词:
小学教学科学
课堂教学
优化措施
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