赫兹伯格双因素理论在校企合作动漫人才培养中的运用

目前,大多高职院校开展了校企合作动漫人才培养,提高了人才培养质量,逐步满足企业对技能型人才的需求。但是,在校企合作培养过程中,往往因为校企工作差异而引起的人才培养效率低下;由于文化差异而引起的人员之间的融合度不高,导致合作成效不显著。本文基于赫兹伯格双因素理论,对三方人员的激励因素分析,找出关键问题,并制定项目激励策略,提高团队的工作效率。