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| 简谈基于经典文学读本的英语写作能力培养 | |
| 引用本文： | 李华辉,白斯日古楞.简谈基于经典文学读本的英语写作能力培养[J].基础教育参考,2015(2):62-63. |
| 作者姓名： | 李华辉 白斯日古楞 |
| 作者单位： | 广东省深圳市龙岗中学英语科;广东省深圳市龙岗中学 |
| 摘 要： | 在英语教学中培养学生的英语综合运用能力是英语课程的主要教学目标。而在平时的教学过程中,我们会发现,学好英语是个很让学生头疼的问题,而教好英语对教师同样是个很大的挑战。故如何引导学生科学有效地学习英语,激发其兴趣是值得我们探讨的问题。一、现状分析和问题英语教学要做到培养学生在口头和书面上初步运用英语进行交际的综合语言运用能力,而学生的语言综合运用能力往往取决于他的语感。根据克拉申(Krashen)提出的"i+1"理论(输入假说)和斯万 |
| 关 键 词： | 写作能力培养 输入假说 克拉申 语言运用 经典文学 输出假设 语言输出 语言产出 语言知识点 口头表达 |
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