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| 让学生的笔尖灵动起来——习作课《童年趣事》课后反思 | |
| 引用本文： | 吕秋影.让学生的笔尖灵动起来——习作课《童年趣事》课后反思[J].小学语文,2013(3):63-64. |
| 作者姓名： | 吕秋影 |
| 作者单位： | 北京市东城区革新里小学 |
| 摘 要： | 让学生的笔尖“灵动”，首先要使学生敞开心扉，打开思维，学生才能写出生动、有灵气的作文。在当前的小学语文作文教学中，经常可以发现有不少学生的作文流于形式，写出来的东西要么虚假、脱离生活实际，要么语言贫乏苍白，并未真正把个人的真情实感写进字里行间。近年来，我在日常教学中努力探索在小学作文教学中如何培养学生的写作能力，使其作文更生动、富有想象力和创造力的途径和方法。在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中我选择上两课时的作文课——《童年趣事》， |
| 关 键 词： | 《童年趣事》 学生 课后反思 语文作文教学 习作课 小学作文教学 教学观摩活动 生活实际 |
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