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阅读教学的三个凸显——谈《黄鹤楼送别》教学设计
作者姓名:
谢培
作者单位:
广西桂林理工大学附属小学
摘 要:
一、凸显学科特点“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这个认识已经深入人心。然而,近年来出现了重人文性、轻工具性的现象,把教课文作为教学任务,语文课上成了知识介绍课、内容分析课、情感体验课,
关 键 词:
《黄鹤楼送别》
教学设计
阅读教学
语文课程
教学任务
知识介绍
情感体验
人文性
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