教学“专题日记”破解习作难题

长期以来，习作教学一直是整个语文教学中的薄弱环节。“作文难”、“难作文”、“文难作”这三个字无论怎样戏剧性地排列组合，都反映了一个道理——“难”。张志公先生曾说过，“语言教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’，而作文教学恐怕又是语言教学工作中的一个‘老大难”’。换句话说，“作文教学是‘老大难’中的‘难老大”’。