摘 要: | 期中考试过后,我们班部分学生表现有些失常,针对这种情况,我布置了一项作业:每位同学对对这次考试的成败作一下分析,写一篇“反思”。第二天作业交上来了,同学们大多写得很好,认真地找到了成败的原因, 但有几位同学却“跑题”了,没有分析,倒是写了不少真心话,仔细翻看这一封封“真诚的反思”,引起了我深深的思考。刘琦是一个小男生,本学期从西闫村转到本校,由于刚来时不能适应学校的规章制度,几乎每天都违规被学校通报批评,因此影响了班级荣誉,同学们挖苦他、讽刺他,我也曾多次在班会、晨会上批评他。他开始带着抵触情绪不按时完成作业,不专心听讲,那段时间可以说他是“一无是处”。谁知这次考试数学竟考了94
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