走向“文感”：后“语感”时代语文教学的出路

随着语文课程改革的深入，人们发现语感与语感教学正陷入一个怪圈：一方面研究者们极力鼓吹语感，视其为语文素质的核心，“语文素质其他方面内容，是从属于语感这个核心的”。从而强调语文教学中的语感中心说；另一方面，在语文实际教学中，却很少有语感教学的介入。有的教师直言不讳地说：“语感不具操作性，实用价值不高。”