寻找课堂的生命力——信息技术生态课堂探究

在信息技术课教学中，经常会出现学生对信息技术的学习热情慢慢减退，课堂的学习效率不高，教师上得很“累”，学生学得很“厌”的情况。为此，笔者试图以创设生态课堂为途径，为课堂注入生命力，使学生的学习兴趣长久“保鲜”，营造师生共生的学习环境。