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从教育生态学的视角探悉课堂教学
引用本文:
金传英,王兆坤.从教育生态学的视角探悉课堂教学[J].现代企业教育,2007(7X):168-169.
作者姓名:
金传英
王兆坤
作者单位:
[1]山东省平邑县柏林镇教委,273304 [2]重庆师范大学教育学院,400047
摘 要:
课堂教学是一种平等、和谐、开放的生态环境。从教育生态学的角度看,课堂要关注环境;课堂应着眼于学生的发展;课堂重在调节而非控制。
关 键 词:
生态
教育生态学
课堂教学
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