从写日记入手,激发学生作文兴趣 |
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引用本文: | 李恒丽.从写日记入手,激发学生作文兴趣[J].小学教育科研论坛,2004(12):67-67. |
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作者姓名: | 李恒丽 |
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作者单位: | 霍邱县宋店乡俞林小学,安徽霍邱237482 |
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摘 要: | 日记在题材、写法、字数方面都没有统一要求,符合新概念作的发展趋势。它记录了个人的真实思想,留下了个人的经历,在日记中学生直言对一些问题的感受和看法,是对学生有较大吸引力的写作形式。学生三、四年级开始写日记,到了五、六年级就基本上能把一天中有意义的、感兴趣的、难忘的事记录下来,且内容也日趋丰富。我注意为学生提供一些写作信息,如“学习”、“游戏”、“学校活动”、“悄悄话”等。多年来,我坚持引导学生以下列几种形式写日记。
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关 键 词: | 日记 作文兴趣 小学 语文教学 写作素材 |
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