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杂志ISSN号
高中数学探究性学习探微
作者姓名:
陈明达
作者单位:
海南农垦八一中学
摘 要:
数学本身就是一门与生活联系比较紧密的学科.不同的是.学生所要学习的知识是人类几千年来积累的间接经验,它具有较高的抽象性,要使他们理解性地接受、消化.仅凭目前课堂上教师的口耳授受是不可能的。这就迫使教师改变教学观念。探索教学技巧,即数学探究性的学习。
关 键 词:
探究性学习
高中数学
间接经验
教学观念
教学技巧
抽象性
理解性
教师
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