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| 关注差异，促进发展——浅谈小学数学课堂差异教学的策略 | |
| 作者姓名： | 叶雪芳 |
| 作者单位： | 福建省安溪县第十一小学,362400 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确指出，要使不同的人在数学上得到不同的发展．教师应尊重学生的个体差异．在小学数学课堂教学中实施有效的差异教学．让所有学生都能在各自的“最近发展区内”得到充分发展．从而促进学生整体素质的提高． |
| 关 键 词： | 关注差异 分层 促进发展 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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