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| 低年级学生识字教学的探索 | |
| 引用本文： | 李亚暂,李雅莉.低年级学生识字教学的探索[J].学周刊C版,2011(2):12-12. |
| 作者姓名： | 李亚暂 李雅莉 |
| 作者单位： | 石家庄计算机职业学院,050061 |
| 摘 要： | 中国的汉字很神奇，也很复杂，一个字在不同的词语和语言环境中，意思各异。同一个字的读音不同，意义也不同。如何来甄别这些字．这就需要教师在教学中运用新颖的教学方法来完成，以达到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 识字教学 低年级学生 语言环境 教学方法 事半功倍 读音 教师 |
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