建构充满童趣的美术课堂——《威武的盾牌》教学反思

随着素质教育的全面推行，一堂课是否成功的标准就是是否有效。通过《威武的盾牌》这一课的教学实践，我深知充满童趣的美术课堂才是有效的课堂。孙双金老师不是说过要小脸通红、小眼发光吗？也就是说教学过程给学生带来的感受是学生能否积极学习的关键。小学美术课堂应该突出美术教育的童趣性，面对孩子，教师应把握课程内容，以鲜活多样的教学方法激发学生的学习兴趣从而达到有效教学。鉴于此，在本课的教学过程中，我从以下几个方面来构建充满童趣的美术课堂。