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| 书声朗朗满课堂——论诵读在初中文言文教学中的作用 | |
| 引用本文： | 任凯.书声朗朗满课堂——论诵读在初中文言文教学中的作用[J].学周刊C版,2011(4):92-93. |
| 作者姓名： | 任凯 |
| 作者单位： | 广东省佛山市顺德区汇贤中学,528000 |
| 摘 要： | 初中文言文教学，必须摒弃以往“老师一味讲．学生只管记”的单线的教和学的模式。教师可通过“诵读”这种动口、动脑从而让学生动起来的模式来激发学生的学习兴趣．把“读”贯穿教学始终，引导学生模仿、探究、实践、创新，发展学生的语文素养，培养学生的综合素质． |
| 关 键 词： | 文言文诵读 探究 实践 创新 |
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