营造课堂气氛落实主体地位

传统的课堂教学主体是教师，以教师传授的准确与否以及传授知识的方式是否灵活、是否让学生易于接受作为评判课堂教学好与坏的标准。在这种观念之下，教师往往善于个人表演，而缺乏和学生的互动沟通。现在的教学理念转向“以教师为主导、以学生为主体”，这样的提法更合乎教育的目的，因为教学的最终结果是要通过学生的自主发展来体现的。新理念的落实，能使课堂教学的组织发生极大的变化。这就要求教师在组织课堂教学时，首先要考虑的是学生在课堂上的活动和学生的收获。