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| 朗读,语文课堂教学的起点 | |
| 引用本文： | 罗建勇.朗读,语文课堂教学的起点[J].学周刊C版,2011(4):38-39. |
| 作者姓名： | 罗建勇 |
| 作者单位： | 浙江省青田县青田中学,323900 |
| 摘 要： | 朗读是语文课堂教学中不可或缺的重要组成部分．是语文课堂教学的起点，是眼、手、口、耳等多种感官协调活动的过程，是直觉体悟语言的一种基本方式。通过朗读．于抑扬顿挫、错落有致的节奏间。能让学生对文章有了深切的体验．使学生与文字背后的作者实现真诚的对话．从而领略作品强烈的美感与震撼力。朗读。能有效地营造课堂教学氛国．促进学生对文本的理解．突破教学重难点．使学生深切地体味到文章的思想感情．领略到文章的音乐美、含蓄关和形象美． |
| 关 键 词： | 朗读 课堂教学 作用 方式 |
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