谈新课程背景下高中数学课堂教学的预设与生成 |
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作者姓名: | 李侠 |
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作者单位: | 江苏丰县中学,221745 |
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摘 要: | 随着新课程改革的逐步推进,课堂教学正发生着实质性的变化.课堂是开放的,教学是生成的,教学过程是“静态预设”在课堂中“动态实施”的过程.教师在教学过程中要灵活处理各种问题和信息,凭借自身的数学素养.根据学生的学习情况,通过课堂互动交往、知识迁移、尝试探究、质疑问难等手段培养学生的数学思维能力.生成新的教学资源.数学课堂教学中要处理好预设与生成的关系.
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关 键 词: | 课堂教学 预设 生成 思维 |
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