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高校教师教书育人重在激励
作者姓名:马汝伟
作者单位:盐城工学院,江苏,盐城,224003
摘    要:教书育人本身是一种激励的过程,其作用不可低估,这一命题既有理论上的依据也有现实上的根据;激励在育人过程中作用重大;作为教书育人活动中的主导——教师应有效地运用激励机制。

关 键 词:高校教师 教书育人 激励
文章编号:1003-2614(2005)03-0102-02
修稿时间:2004-12-29
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