新建地方本科院校教师心理健康状况调查研究——以贵州为例 |
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引用本文: | 阳红,胡韬,游建华.新建地方本科院校教师心理健康状况调查研究——以贵州为例[J].贵阳学院学报(社会科学版),2010,5(1):78-83. |
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作者姓名: | 阳红 胡韬 游建华 |
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作者单位: | [1]贵阳学院阳明学与地方文化研究中心,贵州贵阳550005 [2]贵州师范学院教育科学学院,贵州贵阳550018 [3]贵阳学院教育系,贵州贵阳550005 |
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摘 要: | 随着社会经济的发展,高校改革不断推进,大学教师的心理健康问题也得到积极的关注。通过随机取样,选取贵州新建地方本科院校的433名教师为研究对象,进行问卷调查,对所得数据进行分析,高校教师自评健康总体良好,而自评焦虑和抑郁得分相对偏高,说明高校教师的心理处于亚健康状态,值得关注。t检验表明,抑郁在性别方面差异显著,焦虑在不同的科类上差异显著。单因素方差分析说明,教师的抑郁和心理、社会健康受教龄、学历、职称和经济收入影响,焦虑受职称的影响。在调查研究基础上,提出促进教师心理健康的相应对策。
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关 键 词: | 贵州省 新建本科院校 高校教师 心理健康 |
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