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历史教学如何培养学生自立

作者姓名：	孙京策

摘要：	为了充分调动学生的学习积极性,使其真正成为学习的主体,由被动变主动,更快地掌握教师所要求他们学会的东西,我着手让学生参与到教师这一行列中来,参与备课,参与命题,等等。确立他们的主人翁地位,加快知识反馈,在这方面,我做了几点尝试,切实可行。参与命题 (1)组织发动。首先给学生讲明自己命题的意义,命题的原则、方法
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