提高幼儿品德教育的有效性 |
| |
引用本文: | 杨丽珠,邹晓燕.提高幼儿品德教育的有效性[J].学前教育研究,2004(9):5-8. |
| |
作者姓名: | 杨丽珠 邹晓燕 |
| |
作者单位: | 116029,辽宁师范大学教育学院 |
| |
摘 要: | 幼儿道德教育要依据儿童品德形成的心理规律以提高有效性。幼儿的品德结构主要体现在自我意识、意志特征和亲社会性三个方面。幼儿自我意识的发展主要体现在自信、自尊等方面;幼儿意志特征的发展主要表现在坚持性、自制性、合群性、攻击性、诚实等方面;幼儿亲社会性的发展主要表现在同情心、利他性等方面。幼儿期是人生个性开始形成时期,是幼儿品德形成的奠基阶段。游戏是幼儿品德教育的主要途径。幼儿品德教育具有渗透性。
|
关 键 词: | 幼儿道德教育 心理规律 自我意识 意志特征 亲社会性 品德结构 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|