边疆民族院校开发助理岗位助力毕业生就业项目实施状况研究——以某民族大学为例

课题组通过调研边疆某民族大学2020年、2021年开发校内科研助理岗位、政策性助理岗位助力毕业生就业项目的实施状况，发现少数民族学生、本科生、女生就业难问题较为突出。该项目的实施对缓解民族院校应届毕业生，特别是家庭经济困难的少数民族毕业生就业难问题起到积极作用，并且各岗位的工作性质与毕业生专业匹配度较高。但也存在着学生在校内助理岗位上的工作训练对其后续职业发展针对性不强；项目实施前岗位设定缺乏统筹、实施过程中对学生工作情况缺少监督、实施后对效果总结评价缺位等问题。