义务教育学校课后服务:功能议题、现实审思与未来进路 |
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引用本文: | 张妍,曲铁华.义务教育学校课后服务:功能议题、现实审思与未来进路[J].当代教育科学,2023(2):73-80. |
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作者姓名: | 张妍 曲铁华 |
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作者单位: | 东北师范大学教育学部 |
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基金项目: | 2021年度教育部人文社会科学研究一般项目“百年中国教师教育制度变迁与当代观照研究”(项目编号:21YJA880052)的研究成果之一; |
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摘 要: | 在新时代背景下,开展义务教育学校课后服务是稳健推动教育公平的必然选择,是构建教育良好生态的重要举措,亦是促进学生全面发展的重要一环。然而,义务教育学校课后服务仍面临课后服务制度规范亟待完善,课后服务人员权责有待厘清,课后服务保障体系有待健全等现实难题。面向未来,义务教育学校课后服务应优化完善制度规范,夯实稳固政策根基;明确多元主体权责,形成教育治理格局;建立健全服务体制机制,提升支撑保障能力。
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关 键 词: | 义务教育学校 课后服务 三点半难题 学校管理 |
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