协同育人视域下构建儿童青少年“网络成瘾”防御体系的区域探索

协同育人视域下构建儿童青少年“网络成瘾”防御体系具有现实意义。防御体系是由学生、家庭、学校、区域四方为预防和应对学生“网络成瘾”问题而构建的目标一致、策略协同推进的实践路径。包括“识变：觉察‘瘾’情，筑儿童青少年网络预警墙”“应变：直面‘瘾’势，建儿童青少年网络防护网”“求变：攻克‘瘾’头，拓儿童青少年网络援助台”。我们通过“网络成瘾”防御体系建设的实践探索，帮助欲罢不能的学生走出虚拟世界，与正常生活接轨，为每一名学生的健康成长奠定基础。