高职院校机械类专业基础课程教学改革探索——以公差配合与测量技术课程为例

随着中国工业从低端向高端发展，对技能人才质量的要求越来越高，高职院校作为技能人才培养基地，专业课程的教学质量决定了技能人才的质量。为了满足机械行业对高质量技能人才的需求，从容易被忽视的专业基础课程角度出发，探索机械类专业基础课程教学改革，以公差配合与测量技术课程为例，进行解构重构，融通岗课赛证，浸润思政元素，精细教学过程，注重因材施教，引入新设备、新技术、新方法，创设递进式教学策略，通过全跟踪、多评价、重诊改、速变化等立体跟踪教学，提高教学成效，锤炼核心技能，提升岗位能力，提高技能人才质量。