科学评估:教师专业发展的“精准规划”模式 |
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引用本文: | 吴晴晴,宋江伟.科学评估:教师专业发展的“精准规划”模式[J].中国教师,2023(5):99-101. |
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作者姓名: | 吴晴晴 宋江伟 |
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作者单位: | 浙江省杭州市上泗中学 |
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摘 要: | 教师专业发展是外在的发展目标,更是教师由内而外自我觉醒的过程。文章结合实际案例,从三个维度阐释了如何精准规划教师专业发展策略,即全覆盖调研,明确教师专业发展内驱力;诊断性评估,精准测评教师能力现状;个性化设置,规划教师未来发展方向。
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关 键 词: | 科学评估 教师专业发展 精准规划 |
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