教研转型：以新教研姿态构建高中新课程环境

新一轮普通高中课程教学改革不仅对教师提出了新的要求，而且对学校教研工作提出了新的挑战。面对构建高中新课程环境的必然趋势，教研工作应加快转型升级，以新的教研姿态实现对新课程的专业支持，为立德树人根本任务的实现奠定基础。